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 很多商业行为都彪炳“消费者最有发言权”,不光是因为消费者是“消费”的人,更是因为一种商业行为的正确与否,行为的直接感受者体会最为深刻,最能够评判出该行为的优缺点,甚至是否具有可行性。同样,我认为对于中国式教育以及中国式企业管理是否具有可行性,它的直接感受者——学生与员工最有发言权。就像只有消费者知道他们需要什么样的产品一样,也只有学生和企业的底层员工知道他们需要什么样的被教育方式以及被管理方式。所以,作为一个曾经的学生和一个在职员工,我觉得我有权力表达我需要什么(我没有那个雅兴代表谁,我只表达我的立场)。

  中国的填鸭式教育在全世界是出了名的,几乎所有的学校和老师都非常自负地认为学生只要上课认真听讲、下课积极复习、以及按时完成作业他就应该是好学生。然而很多学生照做之后发现事实并不是如此,其实很多老师并没有发现在现实生活中,他的几乎所有的学生并不喜欢学习,人的天性是“动”特别是孩子,大家好好想想,作为孩子怎么可能会每天8小时甚至十二小时安安静静规规矩矩地坐在教室里听你在那里说天书?

 

强迫孩子(甚至以暴力相威胁)规规矩矩在学校“呆”着的行为无疑是在扼杀孩子的天性。老师并不去管他的学生是不是真的喜欢学习,是不是真的爱听讲课,是不是真的愿意规规矩矩地连续在学校里生活一直到毕业。却总是一味地按照自己的所谓方式在“例行公事”般教授着他的一堂又一堂课

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