分享到:
教育理论 最近更新
浅论体育课中小组合作学习的运用
安全教育论文:班级安全管理的几点策略
小学生易受到的伤害及应对策略
小学生识字教学观论文范文
师生关系论文:如何正确处理老师与学生的关系
加强课堂结尾艺术讲究 实现思想政治课教育启迪作用
浅谈如何上好小升初升学复习课
珠心算课题实验的意义及目的
在学习、总结、反思中不断提高自己
顶岗实习论文:课堂教学的五点技巧
浅论口语交际教学中创设交际情境
生物学论文:初中生物学教学中的态度教育
论文:“导学案·小组合作”文化脉络浅探
论文:如何提高小学数学作业的正确率
课堂提问论文:小学数学课堂如何提问及案例分析
小组合作学习论文:快乐高效的学习方式
调动学习主动性 如何激发初中物理学习兴趣
初中物理概念教学的重要性及几点体会
课题研究论文:优化作业设计,切实减轻学生负担
如何培养学生养成良好的学习习惯
《新课程中教师行为的变化》读后感
学前周,拜读了首都师范大学出版的傅道春编著的《新课程中教师行为的变化》一书。作者在本书中通过对优秀教师的优秀教学案例的介绍,将新课程的理念和教与学的方式作了情境化处理,每一个案例前有教师小传,案例后是问答形式的访谈录,回答的问题鲜活的、切实的、访谈录之后还有详细的案例分析,在教师行为的层面上,让我们看到了新课程理念的存在,并感受到了它的冲击力。学生获得知识,不再过分强调学科本位,不再偏重书本知识,加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,更加关注学生的学习兴趣和经验,书中的教学案例使我受益匪浅。
    新课程教学研究中的成果,提出了许多先进的教学观念。在书中提到了,在新课程下“不再过分注重知识的传授,学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”“不再过分强调学科本位,不再偏重书本知识……,注重学生终身学习。”当前形势下的小学,课外知识丰富,眼界开阔,对人、对事都有自己的见解,如果在给学生控制“条条框框”是绝对不符合学生的发展特点的,所以说新课程标准体现了教育的 “人性化”的理念,教育不应该是让孩子们去适应教育,而是教育去适应社会,适应孩子,引导孩子们学会终身受益的技能。书中还提到“不需要学生人人升学,但要人人成材`”,这是教育对于社会发展的一个使命。我们的教育不一定要把孩子们都培养成大学生。因为我们的社会需要方方面面,各个层次的人才,需要的是对社会有贡献,有使命感,能推动人类社会进步的人才,所以,教育要去适应社会需求,重视学生综合素质,道德品质的培养。而新课程要培养的正是这方面的人才。这就要求在平日的教育教学中要给孩子充分的空间发展,要分层次发展、分阶段进步,只要学生在其原有的基础上快乐的发展了,那就是教育的成功。
    尊重和赞赏学生是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,学会赞赏每一位学生。学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。善待每一个学生,做学生喜欢的教师,师生双方才会有愉快的情感体验,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
    新课程改革的核心是注重人的发展,关注个体的发展,这是一种终极关怀,一种对生命个体的真正关爱,秉承着这种理念的教师行为也将会发生质的变化。老师们,让我们继续读教育名著,与大师对话,以学者为友。学习他们不懈追求探索的人生境界和献身教育事业的人格力量。让我们用心去呼唤孩子们的灵性,不断实践,不断创新,使自己的教学达到一个理想的境界!
随机推荐
增强自主创新能力 促进跨越式发展
解决“择校”问题出路在哪
网络学习社区的理论与实践
浅谈课堂教学中如何培养学生的探索意识
因材施教,发展学生个性特长
对西部地区教育电视发展的几点思考
关于现代信息技术条件下档案学教育观念的思考
应用多媒体教学引起的几点思考
培养参与意识提高教学效果
教学智慧:内涵、特点与类型

设为首页 | 关于我们 | 广告联系 | 友情链接 | 版权申明

Copyright 2009-2014 All Right Reserved [粤ICP备05100058号-11]