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浅谈对外汉语教材中离合词的分布及看法

汉语离合词的教学应引起学界的重视,以便更有效地做好对外汉语教学工作。下面是为各位朋友准备的对外汉语教材中离合词的分布及看法,希望能为广大朋友带来帮助。

离合词是现代汉语中一个特殊的语法现象,而且有相当数量的离合词是出现频率较高的常用词,如“见面、游泳、睡觉、跳舞”等。这类词的特点是语素间的结合不紧密,中间可以插入其他成分,能扩展,在使用时可离可合。因其表现形态复杂多样,因此在对外汉语教学中就成了难点。多少年来,在汉语教材及教学中,离合词一直未被纳入主要语法教学的内容。词语部分中,离合词常以词的形式出现,而在教学过程中,教师也不太可能对常用的离合词逐一进行讲解和举例说明,便常以词的形式举例说明其一般的使用形式,而对其离析状态则多采取回避态度。同时,“离合词的变式虽然多种多样,但没有一本词典的词条是以其变式出现的,而都是以不扩展的形式出现。”

教材中离合词的分布。本人对杨寄洲主编的对外汉语综合课教材《汉语教程》(1——3册)(北京语言大学出版社)中的离合词进行了逐课的统计。三册共有离合词186个。具体分布

第一册生词表中:办公(bangong)11、开学16、打的20、走路20、回来21、抽烟22、毕业23、下车23、说话24、聊天儿25、上/下班25、爬山25、起床25、上车25、上课25、睡觉25、洗澡25、下课25、发烧26、报名(bao  ming)26、跳舞28、看病28、请假28、听说28、开车28、停车28、游泳28、跑步29、不同30、来自31。

课文中“离”的用法:

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