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近三十年来,国内外语言学家分别从不同的视角对篇章回指现象进行了深入的研究,并提出了自己的描写方法和解释模式。 以下就是由为您提供的浅谈影响先行词认知状态的因素

以Ariel(1990)、Gundel(1993),Kibrik(1996)、Tomlin(2007)等学者为代表的认知激活模式有较强的解释力。该模式主张回指语的编码形式主要取决于先行词所指称的对象在交际者大脑记忆系统中的认知状态。认知激活模式主要研究以下内容:认知状态的分类;建立指称语同认知状态的对应关系;探讨影响先行词认知状态的语篇因素。其中,第三个问题是认知激活模式的重要理论前提,是研究者始终绕不开的一个问题,Ariel的可及性理论和Kibrik的认知状态计算模型都对该问题进行了研究。本文先简述以上两位学者的相关研究,然后结合汉语实际,探讨汉语中影响先行词认知状态的因素。

Ariel(1988)从认知角度研究先行词的可及性,认为说话者使用回指语指称语篇中提及的某一对象时,不同的回指语标示了它不同的可及性,也就是标示了指称对象在交际者记忆系统中的激活程度。Ariel结合英语语料的分析,提出影响先行词可及性的四种因素:间隔距离、竞争度、显着性和一致性。

间隔距离指语篇中先行词与回指语之间间隔的语言单位的距离。Ariel确定先行词在同一句、前一句、同一段、前一段等四种间隔距离,语料分析表明间隔距离越大,先行词的可及性越低。竞争度指在回指语出现之前,语篇中可竞争为先行词的名词的数量。竞争先行词的名词的数量越多,先行词的可及性越低。显着性指先行词在句子或语篇中的显着程度,主要指先行词是不是段落的主题或者句子的话题,显着程度越高可及性越高。一致性指先行词是否与回指语处在同一个认知框架/世界/观点/语篇片段或段落中。Ariel认为语篇表达的一致性被破坏,先行词的可及性会大大降低。

Ariel提出的四种因素还存在一些缺陷。首先,如她自己所说,她提出的影响先行词可及性的四种因素不是绝对的,还可能存在其他起作用的因素。其次,就这四种因素来说,许余龙(2004)曾指出Ariel将是否跨句和跨段作为衡量篇章间隔距离的标准有局限性,因为有时虽然跨段,实际上先行词和回指语的距离比“同段内”还短。

编辑老师为大家整理了浅谈影响先行词认知状态的因素,希望对大家有所帮助。

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