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20世纪80年代末的美国,冷战刚刚结束,美国意识形态似乎在全世界都取得了胜利, 以下就是由为您提供的试论公共新闻对新闻传播理论

在美国社会中却普遍存有一种民主荒废的忧患:参与投票的选民减少;公众倾向玩世不恭,缺乏责任意识;公民选举往往受广告、投票站喧嚷的扩音器和媒介事件的影响,少有独立的思考;公众社区生活参与性与日俱减——在这种状态下,有相当数量的学者和新闻从业人员都感受到了一种危机,正是在这种背景下,80年代末期美国新闻界发生了一场“公共新闻学”运动。

北卡莱罗纳大学新闻传播学教授菲利普?梅耶提到:许多人认为“公共新闻”这一理论还在发展中,给它下定义可能会限制它的发展。但由此带来的一个后果就是,任何人都可以根据自己的好恶对其做出解释。梅耶教授就从六个方面对“公共新闻”作了限定,即他提出的“公共新闻”六要素:1.对重新树立公共意识本身的要求。2.新闻媒体不应该总是从报道一事很快地转向另一事,而应对那些重要的公共问题关注时间长一些,直到它引起公众的关注,吸引公众参与。3.媒体应具有解释我们所生活的社会系统的意愿。不能仅仅关注事件本身的报道,还要帮助公众看到事实背后潜在的社会问题的根源。4.不要只关注极端,关注反常,大多数人是中间派。5.对有关时事政治争论的报道,该重视争论的内容而不是热闹的技巧。6.要培养公众的思考能力。

当然,也还有很多学者对“公共新闻”提出了不同的看法和见解。但一般而言,“公共新闻”主要是指新闻工作者以参与性的立场去报道与公众利益密切相关的新闻事件,远不是作为一个中立旁观者而存在的新闻报道理念。“公共新闻”的发布中,大众传媒是以组织者、行动者的身份参与社区事务的。通过进行高强度、大规模的报道,争取对社会各界产生最大程度的影响, 以实现某个良好的愿望或解决某个社会问题的媒体行为。“公共新闻”的根本目的就在于鼓励公民参与社会事务, 而直接表现则是新闻媒介首先更直接地参与到社会生活中去,“公共新闻”的话题是“市民心声”和“共同关心的问题”,并对此发起讨论,以各种方法吸引公众广泛参与。

“公共新闻”一经提出,很快被澳大利亚等国的新闻媒介引进,在更多的国家和地区推行开来。随着2004年蔡雯教授发表《“公共新闻”:发展中的理论与探索中的实践》一文,“公共新闻”进入国人视野。此后我国学者对“公共新闻”学进行了比较多的研究。

编辑老师为大家整理了试论公共新闻对新闻传播理论,希望对大家有所帮助。

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