分享到:
教学论文 最近更新
浅论体育课中小组合作学习的运用
安全教育论文:班级安全管理的几点策略
小学生易受到的伤害及应对策略
小学生识字教学观论文范文
师生关系论文:如何正确处理老师与学生的关系
加强课堂结尾艺术讲究 实现思想政治课教育启迪作用
浅谈如何上好小升初升学复习课
珠心算课题实验的意义及目的
在学习、总结、反思中不断提高自己
顶岗实习论文:课堂教学的五点技巧
浅论口语交际教学中创设交际情境
生物学论文:初中生物学教学中的态度教育
论文:“导学案·小组合作”文化脉络浅探
论文:如何提高小学数学作业的正确率
课堂提问论文:小学数学课堂如何提问及案例分析
小组合作学习论文:快乐高效的学习方式
调动学习主动性 如何激发初中物理学习兴趣
初中物理概念教学的重要性及几点体会
课题研究论文:优化作业设计,切实减轻学生负担
如何培养学生养成良好的学习习惯
试谈数学教学如何提高四十五分钟效率
21世纪的今天,一名初中生是否优秀,不再以成绩好坏来判定,而是要求我们的初中生在德、智、体全面发展。但是初中生在校期间学习文化科学知识的主阵地还是课堂教学,它也是对学生进行思想品德教育的主渠道。记得我读初中那会,大部分学校还是实行的是六天制,可现在,学校实行五天制工作,给老师带来了一定的压力。再加上各科全部开齐,致使每门学科总学时的减少,确实给教师带来了很大的麻烦,特别是给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。再加上2004年起,全国已全面实行新课程,对教材的内容进行重新修订调整。我们作为教师,应该明确如何提高和培养学生的观察力、综合力、联想力和创造力的这一任务,并将其贯穿于整个教学胡各个环节,在有限的时间收到较好的效果,出色地完成教学任务。如何充分利用好课堂四十五分钟,我觉得有以下几个方面着手:
  一、明确教学目标
  多数教师都是根据教学的内容和学生的兴趣进行教学,其实进行教学活动的根据应是教学目标。教学目标是学习活动要达到的标准。明确陈述的目标有助于指引学生的学习。奥苏贝尔指出“当教学目标能够起先行组织者的作用时,我们将期望它们会促进有意义的学习,从而促进学习的长期保持。”一般来说教学目标的确定需要丰富的教学经验。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体,进行必要的内容重组。在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。如七年级数学第五章,对平行线的引入这一课非常重要的一课,因为这是在平面内和本章第一节相交线不同的概念,后面学习平行线性质和判定都是建立在平行线基础上胡,所以在备课时应注意,通过这一课的教学,使学生能利用辩证唯物主义的观点来解释平行线的形成和发展,采用假设方法来推理,得到在平面内,两直线不相交就平行,让学生体会到矛盾是事物发展的动力,矛盾的解决推动着事物的发展。从而引伸到现实生活中,因为我们七年级大部分学生,是第一次离开父母,开始自己照顾自己,教育我们的学生,当自己遇到矛盾时,也要勇于面对矛盾,要有解决矛盾的决心和信心,促进矛盾的转化和解决,同时也就提高了自己分析问题和解决问题的能力。

  二、要突出重点、化解难点

  每一课时教学内容一般讲都有自己独特的教学要点需要学生掌握,要让学生把握一节课的教学内容,必须突出重点,从而起到提纲领的效果,便于学生掌握。在教学过程中,每一课时又往往有一些知识点学生难以明确,难以掌握,作为教师必须从学生的实际出发,把握重点要点找出难点,化解难点以达到预期的教学目的。而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。如七年级数学第五章第四节《平移》第二课时,其教学的重点是观察和分析图形结构和形成过程,经历制作过程认识平移在图案设计中的应用,难点是通过平移,远离模仿进行有创意的图案设计。教师可从我们身边周围许许多多美丽的事物,美丽图片引入,让学生欣赏许多优美的图案,然后展示这些图形的形成过成,让学生对图形的结构和形成过程有一个直观的了解。为了强调图形的结构和形成过程,教师事先准备好图形,可以让一两个对美术感兴趣的学生,在黑板上画出优美的图形,这样更只管了解,也培养了学生在美术方面兴趣。学生通过观察黑板和电脑屏幕,总结出经验和教训,教师因势利导,让学生自己得出一些图形的结构和形成过程。这样,学生对这此就会有深刻的了解。

  三、根据具体内容,选择恰当的教学方法

  每一堂课都有每一堂课的教学任务,目标要求。教师能随着教学内容的变化,教学对象的变化,要灵活应用教学方法。数学教学的方法很多,对于新授课,我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。对于我们农村的学生来说,由于缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,有意注意的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记;上课时,学习思维迟延,跟不上教师的思路,造成不再思维,不再学习的倾向;平时学习中对基础知识掌握欠佳(定理、定义、公式等),从而导致在解题时,缺乏条理和依据,造成解题思路的“乱”和“怪”;心理压力较大,不敢去请教,怕被人认为“笨”,日积月累,造成对学习数学存在一定的困难性。作为教师就应该要耐心细致地疏导,增强学生的信心,在教学中,实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法。此外,我们还可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。有时,在一堂课上,要同时使用多种教学方法。俗话说:“教无定法,贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法。
随机推荐
高考新方案背景下地理教学的若干思考
论语文学科教学中的素质教育途径
略读的涵义、价值及教学策略
科学课堂调控艺术探幽
如何提高农村学生生物学习主动性
中学语文教学中研究性学习的实施策略
发展中国的体育远程教育
谈初一教材中数学思想的教学
化学教学中的环境意识教育
如何调动小学生学习数学的积极性

设为首页 | 关于我们 | 广告联系 | 友情链接 | 版权申明

Copyright 2009-2014 All Right Reserved [粤ICP备05100058号-11]