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目前高校日常行政管理队伍建设方面大多还停留在经验管理阶段,需要有一支精干的具有专业化知识的队伍来加以保证,提高行政管理者的整体素质,走知识化、专业化的道路。一方面通过本校的管理队伍的改造,因职用人,同时要不断加大管理队伍的培养力度,把那些德才兼备、具有较强专业知识、管理能力强的年轻人大胆地提拔到重要岗位。还应充分引入岗位竞争机制和管理合约机制,建立健全岗位责任制,并按照一定的章程,对管理人员进行严格的考核、实行一定奖惩。管理人员既要严格以规章制度为依据和准绳,又要不断跟踪90后这一代学生思想的最新动态,掌握科学管理的技能和方法,更新管理观念,不断提高依法行政的能力和水平;另一方面,高校行政管理要不断面向社会化,积极推进面向社会公开考试和招聘,引进高级专门管理人才。目前,各高校引进人才主要集中在师资力量方面,通过引进高水平的教授和科研人员,教学和科研都取得了相当好的效果。通过引进高级管理人才,积极吸收具有高级专业知识水平和管理经验的人才到管理岗位上来,可以使行政管理队伍的结构达到优化。

构建高效率的专业化的行政管理队伍建设是一项综合和复杂的工程。而学习是人们增长才干、提高素质的主要途径和做好各项工作的重要基础。行政管理人员应与时俱进,树立终身学习的观念,确立科学的学习目标,选择合理的学习方式,养成良好的学习习惯。行政管理机关要结合90后这一代学生的特点为学习与交流搭建平台,提供条件和便利,首先要在组织内部营造人人学习的学习氛围。并且在学习的过程中,以学习促工作,不断提高工作水平和工作能力。高校不仅要倡导终身学习的良好风尚,而且高校行政管理队伍建设本身要不断进行理论创新,在实践中把学与用结合起来,不断提高自己的管理水平,明确职责,依法办事,始终牢固树立为师生服务的观念,在不断创新中实现管理效益的最大化。

4.结语

总之,高校行政管理是一项具体而细致的工作,创新当前形势下的高校日常行政管理在具体工作中行政人员应当牢牢树立为教师、为职工、为学生、为事业服务的观念,变“我是管你的”为“我是为你服务的”。高校要发展,必须进行行政管理的创新,惟有创新,高校才能生存与不断发展;惟有创新,才能实现教育行政的计划职能、指导职能和服务职能,保障大学功能的发挥和教育对学生成长、成功、成才的目标实现。只有这样才能真正服务于我国高等教育改革的伟大事业。

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