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高中化学新课程改革的认识与体会

  摘要:我认为新形势下的化学教学必须改革传统的教学思路,使教师从思想上提高认识,从行动上赶上时代教育新发展的步伐,这就要求我们转变观念,拓宽思路,改变方法,以全新的思路、全新的方法投入到化学新课程改革中,使化学课堂成为学生喜闻乐见、增长知识才能的阵地。
  
关键词:新课程,改革,认识体会
 
    几年来的课改实践,我最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战,要求教师必须以一个全新的观念去审视新教材。在新教材的使用过程中,通过学习、实践和研究,我加深了对新教材的认识和理解,现谈几点认识和体会。
    一、对新教材的认识
    1.“新”:新教材有一种全新的感觉。从形式上看:增设了许多插图,编入了趣味性小故事,图文并茂、色彩鲜艳、生动活泼。
    从内容上讲:新教材注重联系实际,加强了学科教学与日常生活、现代科技和生产劳动等方面的联系,注重反映学科发展与新的科技成果,以适应社会发展的需要。教材中安排了大量的阅读内容和选学资料。“家庭小实验”更使学生感受到化学知识在日常生活中无处不在。
    从观念上说:新教材融进了大量的新知识,甚至有些知识对教师和学生来讲是站在同一起跑线上的,如:新型无机非金属材料,合成氨前景展望,等等。
    2.“实”:素质教育要落实。
    绪言《化学———人类进步的关键》,让学生既明白了化学对人类进步所起的作用,同时又激发了爱国热情和努力学好化学的决心。教材注重启发学生的思维,培养学生的能力。
    3.“精”:精心构建教材体系。
    设计知识层次,新教材注重学生的认知规律,合理构建知识体系,如:高一将碱金属与“卤素”位置调整,降低了高中化学的起始难度,同时与初中化学的衔接更为自然。这种设计使重点突出,难点分散,循序渐进,螺旋上升。

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